Цех Арфистов — один из древнейших и важнейших Цехов Перна.
Главная задача Цеха — распространять знания. Арфисты — не только певцы и рассказчики. Они арбитры правосудия, доверенные советники лордов и цеховых мастеров, воспитатели молодежи. Своими песнями, с одной стороны — обучают, с другой — помогают людям усваивать новые веяния, привыкать к необходимым изменениям.
Отличался отменной дисциплиной.
Краткое описание задач Цеха[]
- Обучение базовым жизненным знаниям и воспитание детей и молодежи;
- Хранение исторических сведений;
- Юридические обязанности: регистрация браков, рождений и смертей, посредничество в спорах, защита обвиняемых;
- Поддержание связи между всеми жителями, включая разработку систем связи, например, барабанных кодов;
- Сбор информации через сеть странствующих арфистов и влияние на события через них;
- Поддержание благополучного эмоционального и политического фона среди масс;
- Исследование новых земель и составление карт;
- Сохранение чистоты языка.
Общее описание[]
План местности, прилегающей к Форт Холду, включающий Цех Арфистов
В отличии от любого другого ремесла на Перне, арфисты не имеют другой официальной мастерской, кроме находящейся в Форт Холде. Цех Арфистов ответственен больше, чем за простое образование и развлечение населения — это центр хранения истории Перна. Преподаватели не только хранят традиции, но и учат других тому, как передать их потомкам.
Для поддержания атмосферы, способствующей обучению, основоположник Цеха Арфистов, директор школы Руди Шварц, организовал занятия в течение дня в специально отведённом для обучения детей помещении. Высокие потолки делали это место также идеальным для вечерних репетиций музыкального оркестра из энтузиастов.
Цех Арфистов начинался как обычное общеобразовательное учреждение, но в итоге развился в центр коммуникации и пропаганды. Он стал местом распространения информации, а также отсеивания сплетен и слухов от истинных новостей. Сеть странствующих подмастерьев и мастеров держит все Холды, Вейры и Цеха в контакте друг с другом.
Из-за их положения как юристов и распространителей информации, арфисты пользуются своего рода неуязвимостью, которая запрещает любому нападать на них или плохо обращаться. Верхом плохих манер считается травмирование арфиста. Если холдер скареден или нечестен, Цех отзывает арфистов из его холда и бойкотирует его, пока он не исправится. Но если холдер откровенно жесток, то и все другие мастерские будут участвовать в бойкоте и отзывать своих Мастеров из холда. Даже торговцы могут поддержать бойкот и прекратить посещать такой холд. Цеха гордятся своей автономией и держатся вместе, когда кому-то из них что-то угрожает. Экономические санкции являются мощным рычагом давления, поскольку производство в реалиях Перна ограничено.
Кроме того, если Арфисты чувствуют, что холдер нуждается в уроке, они могут распространить сатирическую песню о нем. Часто насмешка и принижение репутации является большим наказанием, чем невыгодные для обеих сторон санкции и бойкоты.
В дальних холдах дети получают первичное музыкальное образование, хотя в Цехе Арфистов предпочитают не привлекать таких учеников к сбору информации. Главный мастер Цеха Арфистов предпочитает лично знакомиться с вероятными кандидатами. Одно неуместное замечание или некорректное сообщение может нанести серьёзный вред репутации Цеха как непредвзятого судьи.
Робинтон — самый известный Главный Мастер Цеха Арфистов Перна. Даже после его выхода на пенсию его опыт и тонкий юмор оставались необходимы до самой его смерти. Он был печальным, целенаправленным человеком, с устоявшимся мировоззрением и немного разочаровывающимся в людях, которые не развивали свой потенциал. Он имел трезвый взгляд на человеческие недостатки и умел сообщить о них хитроумно, но так, чтобы каждый мог понять. Робинтон был актёром от природы и талантливым подражателем речи и манерам представителей разных мест обитания. Эта особенность часто мешала ему в юности, но стала полезной, когда он стал странствующим арфистом и сборщиком информации. Именно эта его черта, наравне с музыкальными талантами, в конце концов сделала его идеальным Главным Мастером. Его музыкальные навыки были очень обширны, он сочинял и ставил инструментальные пьесы, а также сочинял юмористические и иронические частушки.
У Робинтона были тёплые отношения с Сильвиной, Главой женщин Цеха, хотя он так на ней и не женился. У них родился один ребёнок — сын Камо, оказавшийся умственно отсталым. Это тяжело сказалось на Робинтоне и он не хотел вновь заводить детей, боясь, что они окажутся такими же. Это несчастье стало источником его печали.
Для должности Главного Мастера требовался человек с могучим умом и волевой личностью. Долгий интервал принизил значение Цеха Арфистов. Пока не было необходимости в драконах и напоминании людям об угрозе Нитей, от арфистов не требовалось большего, чем обучение грамоте и развлечения холдеров.
Благодаря помощи и поддержке Робинтона, Бенден Вейр смог восстановить свою власть и репутацию накануне Прохождения. В душе ему всегда была симпатична Госпожа Вейра, отчасти — потому что она была недосягаема, отчасти — потому что была неосознанно сексуальна. Публично же он любил признаваться, что причина его любви к бенденским винам — превосходная технология отжима. На деле Робинтон не имеет болезненной тяги к алкоголю, так как ему неприятны изменения в поведении и влияние на здоровье, связанные с этим заболеванием, но он убеждённый любитель вина со способностью к поглощению необыкновенных объемов любимого напитка. Лишь Главные Мастера-виноделы из Тиллека и Бендена, а также Мастер-кузнец Фандарел могут превзойти его в этом таланте.
Когда из-за плохого здоровья Робинтон ушёл в отставку, его место занял Мастер Сибелл, хотя ещё долго титул оставался за старым арфистом. Робинтон перебрался в Прибрежный Холд, где занимался обучением учеников и подмастерьев, отправленных к нему из Главной Мастерской, а также помогал Лорду Лайтолу в археологических раскопках на месте древнего поселения, обнаруженного Лордом Джексомом и Рутом из Руата.
Задачи Цеха[]
Грамотность и образование населения поддерживаются Цехом специальной системой ученичества по всему Перну. Со времён колонизации обучение основывалось на принципах преподавания чтения, письма и математики воспитателями или цеховыми мастерами. Арфист холда также учит истории и более узкоспециализированным предметам при необходимости. Он учит детей балладам и как их петь. Баллады — это больше, чем просто музыкальное развлечение, они несут в себе советы, предупреждения и наставления, которые были бы сложны и неинтересны для запоминания в обычном устном или письменном виде.
Женщины в холдах не всегда учатся читать и писать, как и некоторые фермеры. Некоторые рабочие также не имеют образования, впрочем даже для них всегда находится физическая работа, не требующая навыков чтения или письма.
В ранние годы перед арфистами встала задача, как изменить преподавание на Перне, чтобы население всегда знало, когда ожидать прихода Нитей и как подготовиться к Прихождению. Баллады и традиционные песни содержат в себе инструкции и предписания, на что обращать внимание и что необходимо делать. Рифмованные музыкальные произведения легки для восприятия и не требуют знания письменности, прекрасно запоминаясь даже на слух.
Моря кипят, горы трясутся и стонут,
Пески пылают, и подтверждают драконы:
Алая Звезда проходит!
Костры горят, камни свалены в груды.
Перн — к оружию! Зелень вянет повсюду.
Алая Звезда проходит!
Стражи Звёздной Скалы, за небом следите.
Всадники — вверх! Вейры готовьте к защите —
Алая Звезда проходит!
«Алая Звезда проходит», и романа «Полёт дракона»
Перед арфистами также стоит задача сохранения истории, чтобы люди знали своё происхождение и могли учиться на действиях своих предков. Арфист-историк учится а обширных Архивах Главной Мастерской Цеха Арфистов и передаёт знания новым поколениям для понимания ими исторической перспективы.
Дети, живущие в небольших хижинах-холдах, в тёплое время года учатся у своих родителей, а на зиму отправляются в ближайший крупный холд, где их обучает арфист. Если дети живут в холде, находящемся слишком далеко или слишком бедно, чтобы позволить себе услуги арфиста или покупку книг и записей, обучаются женщинами или старейшими членами семьи. Дополнительно их обучают странствующие подмастерья-арфисты, которые в течении года по маршруту обходят множество небольших холдов.
Образование ребёнка продолжается до четырнадцати лет, что считается возрастом разума и ответственности. С этого времени они начинают полноценно работать и, если ребёнок не проявит особых талантов к музыке, то он больше не будет посещать занятия с арфистом. Холдеры вступают в брак в возрасте около 16 лет, девушки рано начинают рожать детей. К этому времени они уже должны получить все необходимые знания.
Здание Главной Мастерской[]
Здание главной мастерской Цеха Арфистов некогда было построено, как часть комплекса Форт Холда — для людей, страдающих клаустрофобией или боязнью высоты. Основное квадратное здание окружает центральный двор, выложенный камнем. Потолки в здании сделаны очень высокими, так как колонисты не могли предположить, для каких целей будут использоваться те или иные помещения. Впоследствии эти помещения превосходно подошли для музыкальных классов, благодаря своей акустике. Окна обрамлены металлическими ставнями, которые поддерживаются в хорошем состоянии. В главном зале есть окна почти в три человеческих роста.
На входе во внутренний двор установлены огромные, не ниже высоты дракона, металлические двери с хитроумными запорами: железные колеса, приводящие в движение железные запоры. Во внутреннем дворе напротив входа — двустворчатые двери, ведущие в главный зал, который вдвое больше столовой и в трое — главного зала Полукруглого морского холда.
В главном зале в самом дальнем конце — помост, отделенный от зала занавеской. Вдоль стен и под окнами беспорядочно громоздятся столы. Справа — столовая, почти такая же большая, как и главный зал. Вдоль окон тянутся три ряда длинных столов. Места отведенные для девочек, можно отличить по подушкам, разложенным на жесткой деревянной скамье. Рядом, у лестницы, начинается коридорчик, за ним широкие ступени ведут вниз, где находится кухня. С кухни во двор ведет лестница.
В настоящее время часть Главной Мастерской занимает Цех Целителей. За долгую историю Перна он занимал разные места, но размещение здесь — наиболее удобно, так как отсюда легче всего организовать распространение информации через сеть арфистов или передать информацию через барабанные вышки быстрее, чем этом могли бы сделать всадники на драконах или файры.
Барабанная вышка[]
Центр связи, расположенный на высоте для лучшей передачи сигнала, продолжил выполнять свои функции даже после исчезновения радиосвязи — её заменили барабанные сигналы. Барабанщики живут в примыкающих барабанной вышке комнатах. Самая большая комната совмещает роль класса и гостиной. Позади, за узким коридорчиком, находится барабанная, где располагаются огромные сигнальные барабаны. На барабанной вышке всегда кто-то находится, за исключением 4-х часов, приходящихся на глубокую ночь. У мастера-барабанщика всего четыре подмастерья и четыре ученика.
Дом Данки[]
Данка — управляющая общежитием для девушек, приехавших на обучение в Цех Арфистов. Общежитие находилось за пределами комплекса Цеха Арфистов. Небольшой двухэтажный опрятный домик примостился к склону подъема, ведущего в Форт Холд. Весь внешний вид его говорил о том, что выстроен он очень давно. Окна закрывались металлическими ставнями и входная дверь тоже была металлическая. Запоры у двери были такие же, как в Цехе Арфистов, — колесико, приводящее в движение толстые засовы, которые уходили в пазы, выдолбленные в полу и потолке.
Внутри каменная лестница с перилами вела на второй этаж, откуда по обе стороны от лестничной клетки расходились тускло освещенные узкие коридоры. Убранство комнат скудное, без карнизов и выступающих деталей, на которые могли бы присесть файры. На первом этаже — общая столовая и ванная с тёплой водой.
Ранги Цеха[]
Как и во всех Цехах, существует четыре основных ранга: Ученик > Подмастерье > Мастер > Главный Мастер.
Знак отличия мастера арфистов — орден с крупным сапфиром
Старший по званию — Главный Мастер Цеха Арфистов, за ним идут администраторы и Мастера музыки, подмастерья, ученики, оплаченные студенты и, возглавляемые Главой женщин Цеха, повара, обслуживающий персонал, чернорабочие. Помимо этого Главный Мастер несёт ответственность за подмастерьев и Мастеров, которые работают в Холдах и Вейрах за пределами Главной Мастерской, и контролирует их решения в судебных тяжбах по отчётам, которые те отправляют ему в срочном порядке. Информация, собранная Мастерами и подмастерьями вне Цеха, отправляется из Холдов так скоро, как это возможно, если она достаточно важна.
У Главного Мастере есть свои ученики и подмастерья, которые сообщают ему о тех, чьи таланты превосходят простое музыкальное мастерство. Ему нужны те, кто способен самостоятельно принимать быстрые и разумные решения. Подопечный может не иметь возможности сообщить о неприятной ситуации своему наставнику и должен быть в состоянии решить проблему на месте. Цех Арфистов играет больше «одной мелодии» для Перна, они не только предоставляют услуги развлечения, но и влияют на важные социальные изменения, помогая людям принимать новые идеи.
Ученичество и подмастерья[]
Ученики, проходящие обучение не местах, могут получить аккредитацию от своего учителя и отправиться на обучение в Главную Мастерскую Цеха Арфистов. Он (или она) сможет пройти более полные курсы письма, владения голосом, создания инструментов, композиции, а также хоровое пение и игра хотя бы на одном музыкальном инструменте помимо ударных. Если ученик проявит талант в одной из ветвей ремесла, то он может перейти под протекцию одного из Мастеров, отвечающих за эту специальность и получить ещё более качественное узкоспециализированное образование.
Не все ученики становятся Подмастерьями. Подмастерья получают новые обязанности, типа административных. Если они остаются в Главной Мастерской, они могут назначаться ответственным за некоторых из учеников своего Мастера. Подмастерья хора учатся аранжировке музыки и дирижированию группой певцов. Тех, кто играет на инструментах или хорошо поет, можно попросить передать свои навыки обучаемым за плату студентам, и все должны учиться преподавать.
Если подмастерье оставляет Главную Мастерскую, он может наняться в крупный или Главный Холд, где он мог бы стать одним из нескольких арфистов. В дополнение к обучению детей, арфисты развлекают неработающих стариков. Телгар, Бенден, Плоскогорье, Тиллек и Иста Холды имеют одного или двух Мастеров и несколько подмастерьев, в зависимости от количества пожилых людей и детей.
Холды могут не иметь арфистов, если Лорд или владелец холда слишком скуп и никто не желает работать за ту плату, что он предлагает. В некоторых небольших холдах, арфист может работать за комнату и стол, в зависимости от важности холда для Цеха Арфистов.
Арфист должен сам договариваться о собственном контракте с холдером, стремящимся нанять его. Он может выбрать привилегии, а не марки, или комбинацию льгот и денег, типа нескольких марок, скакуна, выбора квартиры, и некоторых деликатесов. Торг за услуги может вестись также энергично, как торговля на Встрече. Если арфист назначается на постоянный пост, он, как ожидается, поселится и женится на местной девушке. Если он не намерен задерживаться, то он постарается быть обходительным со многими дамами, не ограничивая свое внимание на одной, которая станет убиваться, когда он уедет. Одна из его обязанностей — помогать устраивать браки для молодых людей внутри и вне стен холда.
Подмастерья, известные как «странствующие арфисты», преподают сразу в нескольких мелких холдах, которые они посещают по очереди, ночуя и уходя на следующий день. Так они могут охватить обширную территорию, посещая каждый холд по крайней мере один раз в месяц. Это напряженная работа. Их задача — спеть одну или две обучающих песни, собрать любую информацию, и нести новости из холда в холд.
Тактичного Подмастерья можно также попросить совершить правосудие и зарегистрировать брак. Если спорщики не удовлетворены его решением, они могут обжаловать его Главному Мастеру. Помимо арфиста, (или дополнительно), они могут обратиться к местному Лорду или еще выше, к конклаву Лордов. Если решение Лорда противоречит решению арфиста, то только из вежливости он может сообщить арфисту причину. Лорды нуждаются в Цехе Арфистов также как и Цех нуждается в доброжелательности Лордов.
Первый интервал/Второе прохождение[]
Колледж[]
It always had been the place for record keeping. In the same period it was being enlarged (the buildings being extended outward because tunneling into the cliff at Fort Hold would take more time and was banned by the engineers for safety reasons), and scaffolding was up during the gather at Fort Hold in 257. The new quarters were to be finished within a month after the gather [RSR/1:27, 31-32]. The College included Pern's main infirmary-research facility (later to be called Healer Hall) and teacher training center, which were housed in annexes that also housed volunteers who were assiduously trying to save the old records, many of which were damaged during the spring of 257 when water had leaked down the walls of the vast storage caverns under Fort Hold [RSR/1:31]. At the end of the First Interval there were still three usable telescopes at College [RSR/1:63]. Mathematics was a base course for all students at College [RSR/1:66].
There was to be a graduation of a class of teachers at College almost at the very end of the First Interval [RSR/2:70]. History classes were given at College [RSR/2:70]. There was no room, or facilities, for more than one teachers' school nor was their a possibility for providing private tutors some Holders felt should be supplied by College. Headmaster Clisser did think about having another college in the future, preferably on the eastern coast [RSR/2:78]. There were classes on computer programming, electronic maintenance, Terran geography and Terran politics, still given at College by the end of the First Interval [RSR/2:78]. It was decided at College that a Turn's End 257 a concert should he held at Bitra. On this occasion copies of the Charter would be given to each small holder (this would deplete the stock of printed copies of the Charter in the College Library to a few dozen (Wouldn't you love to have one?) [RSR/14:324].
The most senior official at College was called: headmaster, head teacher or College Head.
- Computers: At the beginning of the Second Pass they still had the use of some computer systems at College (but they were running low on paper for printing) [RSR/1:57]. There was a computer based library at College (see also Library) [RSR/2:70]. At the end of the First Interval there were still computer courses given though, with the number of working computers running low, the need for them was dissipating. It was considered the most prestigious course offered at College (and the one that involved the least amount of work), so parents wanted their children to be in it (though they could not practice what they learned) [RSR/2:77]. Due to damage by lightning all of the computers, their memory banks with all their information on a large variety of topics and the solar panels of College were destroyed in late autumn of 257 [RSR/4:117]. College teacher Sheledon was of the opinion that the computers had been performing far past their design optimum and the fact that they had still had been working for the last fifty years before they went down a miracle. Some even considered them "a gimmick from the past" [RSR/4:120]. Some people thought the fact that the computers were gone was not completely bad since people tended to be too dependent on them [RSR/4:123].
- Head master's office: the head master's office was situated on an upper floor, probably the second [RSR/11:279].
- New Curriculum (initiated end of First Interval): the
new curriculum was also called a revitalization program. Head master Clisser sent out questionnaires to every teacher on the rolls and to holders, major and minor, concerning what they thought should be in the new curriculum. Using that information a new curriculum was made [RSR/7:195]. it was hoped that music, which was to be at the core of the new teaching method and was to be composed as to be psychologically uplifting, would have the desired affect: developing the morale and encouraging the effort [RSR/7:197]. [see also Clisser's discussion with Sallisha on history: RSR/11:281].
- Refectory: the refectory at College was spacious [RSR/7:193].
- Teacher's lounge: the teacher's lounge was situated on the first floor. It had a hearth [RSR/11:279-280].
- Teaching districts: Pern was divided into four quadrants that each had its supervisor. Sallisha was supervisor over Southeastern Pern [RSR/7:196].
| ||||
| ⚙ Мастерские | |
| Традиционные | Арфисты • Бегуны • Виноделы • Воспитатели стражей • Горняки • Земледельцы • Кожевники • Кузнецы • Писари • Повара • Рыбаки • Скотоводы • Стеклодувы • Ткачи • Торговцы • Целители |
| Новые | Дельфинеры • Древообработчики • Звездочеты • Изготовители пластика • Компьютерщики • Печатники • Производители бумаги • Техники |
| Холды и Вейры | |
| Главные Холды | Айген • Бенден • Битра • Иста • Керун • Кром • Лемос • Набол • Нерат • Плоскогорье • Руат • Телгар • Тиллек • Форт • Южный Болл • Южный |
| Независимые Холды | Посадочная Площадка • Прибрежный • Райская Река • Река Рубикон |
| Вейры | Форт • Бенден • Плоскогорье • Айген • Иста • Телгар • Южный • Монако • Хонсю • Занаду |